Сообщений в теме: 795

[Andr]

нужно просто более тщательно копирайтить задачу. тогда он не так просто найдется.

смысл, при этом, можно особо и не менять.

[VKOFF]

В утешение простая задача по математике.
Имеется 16 мешков с золотыми монетами "Георгий Победоносец"(вес одной монеты 7,89 гр.) и один с фальшивыми (вес одной монеты 7,9 гр.). В каждом мешке по 500 монет. Сколько нужно произвести взвешиваний, чтобы определить мешок с фальшивыми монетами?

Максимум 8 взвешиваний

7,9 кстати не фальшив, а допустимая погрешность заготовки золотой 50 рублевки, так как заложена +-0,1

Сообщение отредактировал VKOFF: 11 Март 2015 - 18:51

[Sivash]

Задача решается просто.

Выделяем задачу и ставляем в Гууугл. Нажимаем "ввод".

Находим сайт http://eruditov.net/...custom/12-1-0-7

теперь выделяем ответ, копируем и вставляем на форум ))))

Таким путём мозг не разовьешь! Мои мальчишки до всего своим умом доходили. Если их грамоты и похвальные листы использовать вместо обоев, ремонт в двушке сделать можно.

[Andr]

Новые времена - новые и технологии. Или наоборот.

Я сам против заглядывания в ответы. Но если технологии существуют - то нужно действовать собразно им.

Дело в том, что абстарктные задачи призваны имитировать реальные. А при решении реальных первым делом лезем в поиск. Если поиск не дал результатов - доходим своим умом.

Следовательно: если поиск дает возм. получить ответ быстро - нужно его использовать. 

[Vision]

Новые времена - новые и технологии. Или наоборот.

Я сам против заглядывания в ответы. Но если технологии существуют - то нужно действовать собразно им.

Дело в том, что абстарктные задачи призваны имитировать реальные. А при решении реальных первым делом лезем в поиск. Если поиск не дал результатов - доходим своим умом.

Следовательно: если поиск дает возм. получить ответ быстро - нужно его использовать. 

 

Не совсем так. Понятно, что задачи типовые и можно быстро найти решение. Но их смысл не в нахождении правильного ответа, а в возможности самостоятельно к этому решению прийти (или даже в развитии этой способности).

То что написано про современные технологии в данном случае как раз не имеет значения.

[Periscope]

Новые времена - новые и технологии. Или наоборот.

Я сам против заглядывания в ответы. Но если технологии существуют - то нужно действовать собразно им.

Дело в том, что абстарктные задачи призваны имитировать реальные. А при решении реальных первым делом лезем в поиск. Если поиск не дал результатов - доходим своим умом.

Следовательно: если поиск дает возм. получить ответ быстро - нужно его использовать. 

Сейчас родители современных детей сталкиваются с этим, - дети не хотят думать (не все), лезут в Гуглы и Яндексы. Прям на уроках. Да и дома.

[Andr]

ну, чтож тут удивительного что раньше не лезли в яндекс? его, собсно, и небыло.

Помню, в свое время была в школах дурацкая борьба против использования карманных калькуляторов на уроках и экзаменах.

Дурь была очевидная.

Теперь смартфоны отнимают. Это уже вообще клиника.

Эти "педагоги"- тетки, сами нифига не соображающие, лупят программу, которую им такиеже кренделя сверху спускают, вместо того чтобы делать программу обучения с учетом того что есть поиск и комп.

Это просто бизнес большой - бумажные учебники печатать и впривать сразу десятками миллионов.

[Andr]

Подытоживая свой тезис, поясню: Экзаменатор должен напрягать своё мосх сильнее, чем экзаменуемый, которому он хочет размять мозги 

[Sivash]

Специально даю несложную задачу, чтобы не искали ответ в Гугле или Яндексе.

Кто ищет ответ в интернете, пишите в ЛС, пожалуйста.

Итак, задача.

Когда мне станет вдвое больше лет, мой брат будет в два раза старше меня. Сколько лет каждому из нас, если четыре года назад брат был старше меня в 5 раз?

[Andr]

не буду искать в инете)))

я просто думаю, это до какогож изумления нужно допиться, да еще и потрерять документы, чтобы забыть, сколько лет тебе самому и твоему брату...

Сообщение отредактировал Andr: 11 Март 2015 - 19:15

[Sivash]

не буду искать в инете)))

я просто думаю, это до какогож изумления нужно допиться, да еще и потрерять документы, чтобы забыть, сколько лет тебе самому и твоему брату...

Не скрою, задача для 8 класса из школы при МИФИ. Подставила себя в условие. Бедный брат... столько не живут.

Сообщение отредактировал Sivash: 11 Март 2015 - 19:20

[Andr]

видимо, 5 и 10

[Sivash]

видимо, 5 и 10

нет

[Andr]

ну или 4 и 9

[Sivash]

ну или 4 и 9

Нет! Задачи по математике тем и хороши, что можно сделать проверку.

[Andr]

эксель тем и хорош, что можно формулу свраганить и тупо всё найти. а головой кумекать - это тяжко. 

размягчение мозга - признак тяжелого заболевания ))

[Vision]

Не скрою, задача для 8 класса из школы при МИФИ. Подставила себя в условие. Бедный брат... столько не живут.

Мифическая задача :)

[savchenko]

Два раза ты ватэто получаищь бисплатно-да, а третьей раз — платно-э...? Ась?

 

Специально исказил для Андрэ, чобы копипастерством не занимался, ага )))

[evgeny]

8 и 24

[Andr]

поздний ребенок, однако, этот, от имени которого вопрос задается...

видимо, родители долго раздумывали, решались,с опаской  глядя на старшего брата... но младший все равно превзошел..