Сообщений в теме: 1205

[Shisgara]

Мой рекорд пока 34

http://game.ioxapp.com/color/

пока 42 лвл) глаза лопаются))

[Pavel]

пока 42 лвл) глаза лопаются))

Ого, круто :) 

[Shisgara]

Ого, круто :) 

дизайнер должен различать цвета) а если по чесноку – то с паузой, реально теряется цветочувствительность на некоторых оттенках

[Сибиряк]

пока 42 лвл) глаза лопаются))

 

Ого, круто :) 

 

Дык, девушки 100% обыграют мужчин в этой игре- это у них природой заложено! Я выше 26, пока, набрать не могу......

Прикрепленные изображения

• 

[LeksaAleksa]

Мне выдает ошибку((((

 

дизайнер должен различать цвета) а если по чесноку – то с паузой, реально теряется цветочувствительность на некоторых оттенках

 

 но я знаю что способна на большее, я ж тоже дизайнер)))

[Shisgara]

Дык, девушки 100% обыграют мужчин в этой игре- это у них природой заложено! Я выше 26, пока, набрать не могу......

неправильный картинко! бордовый не может быть причислен к фиолетовым, он в красной "теплой" группе)

И нет цвета "бедра испуганной нимфы"))

[Сибиряк]

неправильный картинко! бордовый не может быть причислен к фиолетовым, он в красной "теплой" группе)

И нет цвета "бедра испуганной нимфы"))

Бордовый к фиолетовому- мужчина может причислить!))) И какого- какого цвета нет???

[Shisgara]

Бордовый к фиолетовому- мужчина может причислить!))) И какого- какого цвета нет???

Раньше на яндексе был клевый сервис по подбору цветов и у каждого хреналионкакого по счету цвета было свое название))

щас только картинки остались(( http://yandex.ru/ima...фы яндекс цвета

[omph]

"Советский" pin-up

Скрытый текст

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

• Помимо плакатов, у автора есть просто зарисовки из жизни тех времен, а также стилизованные современные сцены, реклама и прочая графика. Здесь представлено далеко не все его творчество - остальное смотрите на странице Валерия Барыкина на illustrators.ru и в его группе вконтакте. Там же можно заказать печатные копии его работ.

  
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Сообщение отредактировал omph: 26 Сентябрь 2014 - 12:20

[Тигра]

Большинство из них какие то слишком современные) или мне кажется так))

[Shisgara]

Большинство из них какие то слишком современные) или мне кажется так))

наверное потому что их рисует современный иллюстратор) 

Валерий Барыкин статья на adme

 

А вот еще один нынешний пинапер аля Совьет Юнион

[Тигра]

Робот по имени Леночка появился во «Внуково», который не только выполняет полезные поручения, но и поддерживает беседу о погоде и поднимает настроение шутками.

Говорящий гуманоидный робот Леночка со вчерашнего дня встречает пассажиров аэропорта «Внуково» и помогает сориентироваться в новых сервисах. К примеру, благодаря Леночке можно распечатать свой билет, задать вопрос о путешествиях, а также поговорить о погоде и даже посмеяться над какой-нибудь шуткой. В памяти робота есть несколько вариантов внешности, можно будет выбрать блондинку, брюнетку или рыжую. Для каждого типа лица разработана своя мимика и наклоны головы.

 

Кстати, в шарике я кажется тоже что то подобное видела недавно....

[Andr]

 

Сообщение отредактировал Andr: 28 Сентябрь 2014 - 01:54

[Pavel]

Наткнулся на интересную фигню. Чувака проткнуло копьем и он так и жил с этим копьем дальше и даже давал себя рисовать. И звали этого парня Грегор Бачи.
Так пусть же, уважаемый, это будет тебе напоминанием о том, что все будет хорошо — и ипотека выплатится, и здоровье поправится, и жизнь не так уж и плоха — ведь у тебя же нет копья через всю бошку.

Скрытый текст

[omph]

Урок, который стоило бы усвоить каждому

Урок манипулирования массовым сознанием, который поможет понять, как нацистам во время второй мировой войны, удалось изменить настроения рядовых жителей Германии.

 

В 1967 году Рон Джонс преподавал историю в средней школе Эллвуда Кабберле в Пало-Альто, Калифорния. Во время изучения Второй мировой войны, один из школьников спросил Джонса, как рядовые жители Германии могли притворяться, что ничего не знают о концентрационных лагерях и массовом истреблении людей в их стране. Так как класс опережал учебную программу, Джонс решил выделить одну неделю для посвящённого этому вопросу эксперимента.

Понедельник

В понедельник он прочел детям лекцию о силе дисциплины. О том, что чувствует спортсмен, который усердно и регулярно тренировался, чтобы добиться успеха в каком-нибудь виде спорта. О том, как много работает балерина или художник, чтобы сделать совершенным каждое движение. О терпении ученого, увлеченного поиском научной идеи. Джонс велел школьникам сесть в положение «смирно», так как оно лучше способствует учёбе. Затем он приказал учащимся несколько раз встать и сесть в новое положение, потом также неоднократно велел выйти из аудитории и бесшумно зайти и занять свои места. Школьникам «игра» понравилась и они охотно выполняли указания. Джонс велел учащимся отвечать на вопросы чётко и живо, и они с интересом повиновались, даже обычно пассивные ученики.

Вторник

Во вторник, учитель вошел в класс и обнаружил, что все молча сидят в положении «смирно». Некоторые из учеников улыбались. Но большинство смотрели прямо перед собой с искренним сосредоточенным выражением, мышцы шеи напряжены, никаких признаков улыбок, мыслей и даже вопросов. Джонс объяснил классу силу общности. Он велел учащимся хором скандировать: «Сила в дисциплине, сила в общности». Ученики действовали с явным воодушевлением, видя силу своей группы. В конце урока Джонс показал учащимся приветствие, которое те должны были использовать при встрече друг с другом — поднятую изогнутую правую руку к плечу — и назвал этот жест салютом Третьей Волны. В следующие дни ученики регулярно приветствовали друг друга этим жестом.

Среда

В среду Джонс выдал членские билеты всем ученикам. Ни один человек не захотел покинуть аудиторию. Тринадцать учеников ушли с других уроков, чтобы принять участие в эксперименте. Учитель выдал каждому членский лет. На трех билетах он поставил красные крестики и сообщил их получателям, что им дано специальное задание сообщать обо всех, кто не подчиняется правилам класса. Однако на практике добровольным доносительством занялись около 20 человек. Один из учеников, отличавшийся крупным телосложением и малыми способностями к обучению, заявил Джонсу, что будет его телохранителем, и ходил за ним по всей школе. Три самые успешные ученицы класса, чьи способности в новых условиях оказались не востребованы, сообщили об эксперименте родителям. В результате Джонсу позвонил местный раввин, который удовлетворился ответом, что класс на практике изучает немецкий тип личности. Раввин обещал объяснить всё родителям школьниц. Джонс был крайне разочарован отсутствием сопротивления даже со стороны взрослых, директор школы приветствовал его салютом Третьей волны. К концу дня в организацию было принято более двухсот учеников. Многие отнеслись к своему участию в Третьей Волне с полной серьезностью. Они требовали от других учеников строгого соблюдения правил и запугивали тех, кто не принимал эксперимент всерьез.

Четверг

К четвергу численность класса возросла до восьмидесяти человек. Джонс говорил о том, что такое гордость. «Гордость — это нечто большее, чем знамена и салюты. Гордость — это то, чего у вас никто не может отнять. Быть гордым — значит знать, что ты лучший… Это чувство нельзя уничтожить…» Он объяснил ученикам, что они — часть общенациональной молодёжной программы, чьей задачей являются политические преобразования на благо народа. «Все, что мы до сих пор делали, было подготовкой к настоящему делу. По всей стране преподаватели набирают и тренируют молодежные отряды, которые с помощью дисциплины, общности, гордости и действий могли бы показать нации, что общество может стать лучше. Если мы сможем изменить порядки в этой школе, то мы сможем изменить порядки на фабриках, магазинах, в университетах и во всех других организациях. Вы — избранная группа молодых людей, которые помогут этому делу. Если вы выступите вперед и покажете, чему вы научились за последние четыре дня… мы сможем изменить судьбу нашего народа». Джонс велел четырём конвоирам вывести из аудитории и сопроводить в библиотеку трёх девушек, чья лояльность была сомнительна. Затем он рассказал, что в полдень пятницы о Третьей Волне по телевидению объявит лидер движения и новый кандидат на президентский пост.

Пятница

В пятницу 200 учеников набились в кабинет. Не было ни одного свободного места. Всюду висели знамена Третьей Волны. Ровно в двенадцать часов Джонс закрыл двери и выставил у каждой по часовому. Друзья Джонса изображали фотографов, кружа по аудитории. «Перед тем, как включить национальную пресс-конференцию, которая начнется через пять минут, я хочу продемонстрировать прессе, как мы подготовлены». С этими словами учитель отдал салют. В ответ сразу же автоматически взметнулось двести рук. Тогда он произнес девиз «Сила в дисциплине». Его повторил многоголосый хор. Девиз произносили снова и снова. С каждым разом отклик толпы становился все громче. В пять минут первого Джонс включил телевизор, но на экране ничего не появилось.

Тогда он обратился к ученикам «Слушайте внимательно. Нет никакого вождя! Не существует никакого общенационального молодежного движения под названием Третья Волна. Вами манипулировали, вас подталкивали ваши собственные амбиции, и вы оказались в том положении, в каком находитесь сейчас. Вы ничем не лучше и не хуже тех немцев, которых мы изучали. Вы думали, что вы — избранные, что вы лучше тех, кого нет в этой комнате. Вы продали свою свободу за удобства, которые дают дисциплина и превосходство. Вы решили отказаться от своих собственных убеждений и принять волю группы и большую ложь». После этого Джонс показал ученикам фильм о нацисткой Германии. С ее дисциплиной, парадами и факельными шествиями. И чем все это закончилось.

Итог

Потом Джонс подвел итог: «Если нам удалось полностью воспроизвести немецкий менталитет, то ни один из вас никогда не признается, что был на последнем сборе Третьей Волны. Так же как немцам, вам будет трудно признаться самим себе, что вы зашли настолько далеко». Школьники расходились в подавленном состоянии, многие не могли сдержать слёзы.

Подробнее о Третьей волне
Статья в википедии (English)

По материалам Митрич

[Pava]

осталось внизу приписать: сало уронили - героям сала..

[Pavel]

осталось внизу приписать: сало уронили - героям сала..

Ты уже сошел с ума, причем здесь это?))

[Pava]

Ты уже сошел с ума, причем здесь это?))

а ты текст читал? история в деталях - как зомбировали свидомых...

[Pavel]

а ты текст читал? история в деталях - как зомбировали свидомых...

Ладно, давай здесь не начинать. Когда зомби упрекает в чем то других зомби, это дико смотрится))

Человек человеку волк, а зомби зомби зомби